藝術素養水平存在顯著的群體差異

文科大學生的藝術素養明顯高於其他三個專業(工程，科學，社會科學);出生地是城市的大學生的藝術素養明顯高於農村，城鎮和縣的大學生。農村地區大學生的藝術素養明顯低於縣城大學生，但與鄉鎮大學生的文化素養沒有差異。

全港首個相關的全日制公開公開大學學位課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。

此外，大學生的藝術素養分數在父母的受教育程度，父母的藝術興趣，家庭收入和消費水平上有顯著差異。三個維度越高，大學生的藝術素養得分就越高。在性別和學歷方面，大學生的藝術素養分數沒有差異。藝術素養較低的大學生群體主要集中在男生，理科生，低文化程度的父母，家庭收入和消費水平低，美術教育時間短和相對簡單的美術教育形式的學生人口中。大學生的高級藝術素養群體集中在女孩，文科專業，原籍城市，受過高等教育的父母。

在2017/18學年，國際款待及景區管理課程有34名學生，他們將全部在今年暑假參加公開大學課程計劃，在2018/19學年，課程將招生80名，每年學費原定約8.48萬元，但學生將可獲「指定專業／界別課程資助計劃」資助，資助金額最高4萬元，意味學生每年或只需付4.48萬元學費。

母親的藝術興趣是一個重要因素。面對“我認為影響我的藝術素養的主要因素”的問題，超過一半的大學生認為藝術素養水平的影響因素是他們自己的興趣。學校藝術教育的作用排在第三位，僅次於家庭藝術氛圍的影響，表明大學生並不認為學校藝術教育是提高他們藝術素養水平的最重要因素，而更多的是影響他們藝術素養的屬性因素。由於自己的興趣和家庭的藝術氛圍。

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